刚上幼儿园,就开始厌学了
学习在一个人的生活中占有较大的比重,并且能够对今后社会生活产生较为重要的影响。在《送东阳马生序》中“余幼时即嗜学”,让人们深刻地感受到宋濂的好学。然而,现在厌学情绪十分普遍,甚至逐渐走向低龄化。那么,是什么让孩子们产生了厌学心理呢?
学习压力大
许多家长对孩子报以较高的期望,不顾孩子的兴趣爱好或年龄大小,给孩子报多种兴趣、课外辅导班,希望孩子能够赢在起跑线上。殊不知,这样的做法不仅不会达不到预期效果,甚至会让孩子产生厌学心理。幼儿园的小朋友过早地接触学习,并对学习产生不好的印象,从而抵触学校,抗拒学习。
失去学习兴趣
兴趣是一个人学习的最佳动力,其中对学习失去兴趣主要有两方面的原因。一是学习能力上的障碍,造成学习困难,总是失败、得不到表扬和鼓励,从而导致他们从学不会、学不好发展为不想学、讨厌学;二是课堂乏味,老师授课方式缺乏吸引力,教学内容不丰富,课堂气氛压抑等因素,在一定程度上也会影响孩子的学习兴趣。
不适应学习环境
孩子走出家庭的舒适区,进入一个陌生的环境,且本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳,使其对学习环境极为不适,从而产生厌学心理。此外,学习生活欠规律,学习方法不科学,不适应新的环境和老师的教学方式,不能做到劳逸结合,造成不良的身心状态,同样是产生厌学心里的诱因。
孩子产生厌学心理后,学校和家长要相互配合,共同协调,提高学生学习兴趣,努力消除厌学心理,为孩子的学习生活保驾护航。
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